IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Universita' degli studi di Ferrara, approvato
con decreto del Presidente della Repubblica 18 aprile 1951, n. 964, e
successive modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, ed in particolare l'art. 16,
comma 1, relativo alle modifiche di statuto;
Visto il decreto 22 maggio 1995 del Ministro dell'universita' e
della ricerca scientifica e tecnologica di modifica all'ordinamento
didattico universitario relativamente ai corsi di laurea afferenti
alla facolta' di ingegneria;
Vista la proposta di modifica allo statuto formulata dal senato
accademico, nella seduta del 21 febbraio 1996 acquisiti i pareri
favorevoli del consiglio della facolta' di scienze matematiche,
fisiche e naturali e del consiglio di amministrazione;
Rilevata la necessita' di apportare la modifica di statuto in
deroga al termine triennale di cui all'art. 17 del testo unico 31
agosto 1933, n. 1592;
Visto il parere favorevole del Consiglio universitario nazionale
espresso per il suddetto corso di laurea nella seduta del 18 luglio
1996;
Decreta:
Lo statuto dell'Universita' degli studi di Ferrara, approvato con
il decreto indicato in premessa, e' ulteriormente modificato come
appresso.
Gli articoli dal 94 al 99 relativi ai corsi di laurea afferenti
alla facolta' di ingegneria sono soppressi e sostituiti dagli
articoli seguenti:
TITOLO II
DISPOSIZIONI RELATIVE
AI VARI CORSI DI LAUREA
Capo VI
FACOLTA' DI INGEGNERIA
Art. 94 (Istituzione e obiettivi dei corsi di laurea). -
1.1. Presso la facolta' di ingegneria sono istituiti i seguenti corsi
di laurea:
1) ingegneria civile;
2) ingegneria dei materiali;
3) ingegneria elettronica.
1.2. I suddetti corsi di laurea afferiscono ai seguenti settori
corrispondenti a vaste aree scientifico-culturali e a distinti ambiti
professionali:
1) Settore civile - Corso di laurea in ingegneria civile;
2) Settore dell'informazione - Corso di laurea in ingegneria
elettronica;
3) Settore industriale - Corso di laurea in ingegneria dei
materiali.
1.3. I corsi di laurea possono essere articolati in indirizzi di
cui all'allegata tabella A. Dell'indirizzo eventualmente seguito
viene fatta menzione sul certificato di laurea.
1.4. Al compimento degli studi viene conseguito il titolo di
"dottore in ingegneria", con la specializzazione del corso di laurea
seguito.
1.5. I corsi di laurea possono essere articolati in orientamenti
locali. Il corso di laurea in ingegneria civile
e' articolato nell'indirizzo di cui alla tabella A e in orientamenti
locali. L'indirizzo "idraulica" si prefigge lo scopo di permettere
l'approfondimento del particolare campo di competenze in idraulica
sia di tipo metodologico, sia di tecniche progettuali, realizzative e
di gestione.
Per ciascun corso di laurea e' costituito un unico consiglio,
indipendentemente dal numero degli indirizzi.
1.6. Obiettivo generale di ciascun corso di studio e' quello di
formare tecnici di elevata preparazione, qualificati per svolgere e
gestire le attivita' connesse con la ricerca e la progettazione, e
per promuovere e sviluppare l'innovazione tecnologica. Si richiede,
pertanto, una formazione di base ad ampio spettro, che approfondisca
anche gli aspetti teorici, sia per le discipline propedeutiche, sia
per quelle ingegneristiche, unitamente a una preparazione
professionale approfondita in un campo delimitato nei suoi contenuti
ed individuato dal titolo del corso di laurea.
Art. 2 (Accesso ai corsi di laurea). - 2.1. L'iscrizione al corso
di laurea e' regolata dalle norme vigenti in materia di accesso agli
istituti universitari.
Art. 95 (Ordinamento dei corsi di laurea). - 3.1 La durata dei
corsi di laurea e' stabilita in cinque anni.
3.2. L'attivita' didattica assistita di ciascun corso di laurea
comprende almeno tremila ore (lezioni, esercitazioni teoriche e
pratiche, laboratori, seminari, progetti ed elaborati, visite
tecniche, prove parziali di valutazione, tirocinio, ecc.).
3.3. L'ordinamento didattico e' formulato con riferimento a uno o
piu' settori scientifico-disciplinari in modo da raggiungere definiti
obiettivi didattico-formativi.
3.4. Le tabelle B, C, D riportano le indicazioni dei settori
scientifico-disciplinari e del numero delle corrispondenti annualita'
obbligatorie per i diversi corsi di laurea.
3.5. L'ordinamento didattico e' riportato nelle tabelle con
riferimento alla "annualita'", intesa come corso di insegnamento
monodisciplinare o integrato, comprendente in ogni caso non meno di
ottanta ore di attivita' didattica assistita. Il corso di
insegnamento integrato e' costituito da un massimo di tre moduli
coordinati, nessuno dei quali inferiore a venti ore, affidati a
docenti diversi.
3.6. Le modalita' di svolgimento dei corsi di insegnamento dovranno
favorire la partecipazione attiva dello studente; particolare enfasi
sara' dedicata alle connesse attivita' di laboratorio e progettuali,
in modo da raggiungere, compatibilmente con le risorse disponibili,
classi di insegnamento limitate e, di norma, non superiori a 100
studenti.
3.7. Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente
deve aver frequentato e superato gli esami di un numero pari a 28
annualita'.
3.8. Di tali annualita', nove sono da scegliersi in accordo con la
tabella B; i corrispondenti insegnamenti hanno l'obiettivo di creare
la cultura di base e le competenze, anche strumentali, comuni a tutti
i corsi di laurea in ingegneria.
3.9. Almeno sei annualita' sono da scegliersi in accordo con le
tabelle C, i cui insegnamenti hanno la finalita' di caratterizzare
gli aspetti di base e professionali dei tre settori dell'ingegneria.
3.10. Almeno cinque annualita' sono da scegliersi dalla pertinente
tabella D, i cui insegnamenti hanno l'obiettivo di fornire la cultura
specifica e le competenze professionali generali dei singoli corsi di
laurea.
3.11. L'indirizzo di corso di laurea ha l'obiettivo di far
approfondire, in un particolare campo, sia competenze di tipo
metodologico, sia tecnico-progettuali, realizzative e di esercizio.
Le annualita', in numero non inferiore a tre, sono scelte in
accordo con l'obiettivo indicato al punto 1.5.
3.12. Le strutture didattiche competenti, in conformita' a quanto
stabilito dal regolamento di Ateneo e di facolta' delibera quali tra
le restanti annualita' rendere eventualmente obbligatorie per ogni
corso di laurea e quali organizzare in orientamenti locali.
3.13. Il regolamento didattico di facolta' indichera' pure il
numero, ed eventualmente i settori scientifico-disciplinari, delle
annualita' di cui lo studente dovra' aver ottenuto l'attestazione di
frequenza e superato il relativo esame al fine di ottenere
l'iscrizione all'anno di corso successivo.
3.14. Durante il primo triennio del corso di laurea lo studente
dovra' dimostrare la conoscenza pratica e la comprensione di almeno
una lingua straniera. Le modalita' dell'accertamento saranno definite
dal consiglio di facolta'. Particolari corsi di insegnamento delle
lingue potranno essere istituiti dall'Ateneo anche facendo ricorso a
tecniche e strumenti specifici.
Art. 95 (Regolamento dei corsi di laurea). - 4.1. I consigli delle
competenti strutture didattiche determinano, con apposito manifesto
degli studi, in conformita' al regolamento didattico di facolta',
l'articolazione dei corsi di laurea secondo quanto previsto dall'art.
11, comma 2, della legge n. 341/1990.
4.2. In particolare, nel manifesto sara' indicato il piano degli
studi nel rispetto dei vincoli di ore complessive di didattica e di
settore scientifico-disciplinare di cui al precedente art. 3, e con
l'indicazione delle denominazioni dei singoli corsi di insegnamento
(monodisciplinari o integrati), della loro collocazione nei
successivi periodi didattici e delle loro eventuali propedeuticita'.
4.3. Andranno altresi' specificati gli eventuali insegnamenti
integrati con i loro moduli, le attivita' pratiche e di laboratorio
associate ai singoli corsi, le prove di valutazione, le modalita'
dell'esame di laurea.
4.4. Per motivate esigenze didattiche possono essere istituiti
corsi di insegnamento monodisciplinari di durata ridotta,
corrispondenti a mezza annualita' (da 40 a 60 ore).
4.5. Nel predisporre i piani degli studi, anche al fine di
facilitare il ricorso a esperienze e professionalita' esterne,
potranno essere utilizzati anche altri moduli didattici da quotarsi
in frazioni di annualita', sino alla concorrenza massima di due
annualita'.
L'attivita' di tirocinio, opportunamente documentata e sottoposta a
corrispondente esame, potra' essere ritenuta equivalente fino al
massimo di una delle annualita' previste per il conseguimento della
laurea.
4.6. Ciascun anno di corso puo' essere articolato in due periodi di
esclusiva attivita' didattica (semestri) della durata di almeno
tredici settimane didattiche durata stabilita dal regolamento
didattico di Ateneo e della facolta', ciascuno, separati dai periodi
di valutazione finale degli studenti. Nel formulare il piano degli
studi i consigli delle strutture didattiche competenti distribuiranno
le attivita' didattiche tenendo anche presente la necessita' degli
studenti di disporre di un congruo periodo di tempo per lo studio
individuale. Preferibilmente nel corso dell'ultimo anno, con apposite
convenzioni o nel quadro dei programmi europei di mobilita'
studentesca e di cooperazione universita'-imprese, la facolta'
intende favorire l'effettuazione di stages e di periodi di studio
anche nell'ambito della Comunita' europea, sia presso laboratori di
ricerca universitari o extrauniversitari, sia presso imprese e
industrie qualificate.
4.7. Le attivita' didattiche non puramente teoriche, facenti parte
dei singoli insegnamenti, oltre che quelle di tirocinio, potranno
essere svolte anche presso qualificati enti pubblici e privati con i
quali l'Ateneo abbia stipulato apposite convenzioni.
4.8. Il consiglio di facolta' potra' prevedere seminari e brevi
corsi, da frequentare anche presso altre facolta', al fine di
favorire una migliore formazione umanistica, in particolare per
quegli studenti che per iter degli studi secondari o per altre
motivazioni abbiano mostrato uno scarso livello di preparazione nelle
scienze umane.
4.9. L'identita' di denominazione di insegnamenti comuni a piu'
corsi di laurea non comporta necessariamente identita' di programmi e
di svolgimento, e quindi di docente.
4.10. Gli insegnamenti attivabili sono tutti quelli indicati nei
settori scientifico-disciplinari previsti dal decreto 12 aprile 1994
e successive integrazioni e modificazioni.
Art. 96 (Revisione periodica dell'ordinamento). - 5.1. In occasione
dei piani di sviluppo dell'universita' l'ordinamento didattico dei
corsi di laurea in ingegneria potra' essere modificato e integrato
secondo le procedure di cui all'art. 9 della legge n. 341/1990.